Notre projet pédagogique
Chez See You, nous sommes convaincus qu’une langue seconde s’acquiert à 50% grâce à un apprentissage formalisé et à 50% grâce à une pratique authentique.
En effet, on peut vivre dans un pays sans en maitriser la langue, ou continuer de faire des erreurs à vie ou, à l’inverse, tout connaitre sur le vocabulaire et la grammaire d’une langue sans pouvoir interagir.
Notre ambition, c’est de vous permettre de maitriser la langue pour interagir avec fluidité et confiance dans les situations que vous rencontrez.
Objectifs de l’immersion
See You propose uniquement des formations linguistiques en immersion: vous permettre d’acquérir en formation les outils à utiliser en contexte authentique.
Le stage linguistique en immersion est un moyen efficace de :
- Favoriser la mise en place d’automatismes dans la langue
- Faire de l’utilisation de la langue cible un réel besoin : l’objectif est de comprendre et se faire comprendre !
- S’éloigner de sa langue maternelle et de la traduction
- Se confronter aux divers accents et se sensibiliser aux différences interculturelles grâce à la rencontre et l’échange avec les stagiaires internationaux ainsi que la population locale
- Acquérir une connaissance de la culture locale, partie intégrante de la langue cible
Même lorsque nous proposons des cours en ligne, les formateurs sont physiquement dans un pays anglophone. Le décor derrière leur bureau, le fuseau horaire, vous plongez immédiatement dans un univers anglophone….
L’apprentissage formalisé
Ingénierie pédagogique
Notre rôle est de mettre en place un parcours de formation pour vous aider à atteindre vos objectifs d’apprentissage en fonction de votre situation particulière.
A travers une analyse de besoin, nous étudions votre contexte professionnel, votre contexte linguistique, votre niveau actuel dans la langue cible et vos disponibilités et contraintes. C’est en fonction de ces différents paramètres que nous élaborons un parcours et vous proposons une formation sur mesure.
Méthodologie
Approche communicative et actionnelle
Les écoles que nous proposons utilisent une méthodologie actionnelle basée sur des tâches communicatives. Ceci implique que les formateurs mettent les apprenants au centre de l’enseignement pour qu’ils adoptent des stratégies afin d’accomplir des tâches.
Toutes les compétences de la langue sont abordées : réception orale, réception écrite, production orale, production écrite.
Les formateurs apportent les outils de langage et amènent les apprenants à les utiliser par une combinaison de présentations, d’explications, d’exercices mécaniques et d’activités d’exploitation.
Pour la pratique de l’oral, chaque leçon est structurée selon quatre phases de travail:
- Présentation des situations concrètes,
- Exercices structurés, destinés à acquérir les automatismes de la langue,
- Expression libre à travers les discussions et débats. A la suite de l’expression libre, les apprenants sont amenés à analyser leurs erreurs. Ils prendront connaissance de leurs points forts comme de leurs lacunes dans la grammaire, le vocabulaire, la prononciation et la compréhension. Pour un travail spécifique sur la prononciation, le professeur utilise des manuels, des supports audios et un alphabet phonétique, qui aident l’apprenant à s’exprimer clairement avec une intonation et un accent tonique correct.
Constitution des groupes
Lorsque la formation se déroule en cours collectifs, les cours sont ouverts à tous les étudiants internationaux. La répartition dans les groupes se fait en fonction du niveau des participants (pour favoriser l’homogénéité des niveaux) et des nationalités (pour favoriser l’hétérogénéité des profils). Nos écoles partenaires favorisent toujours le meilleur mix de nationalités possible et une politique stricte en matière de non recours à la langue maternelle sur place.
Choix des partenaires
Les écoles que nous sélectionnons sont de véritables partenaires en qui nous accordons notre confiance et avec qui nous travaillons main dans la main afin de vous apporter la formation la plus pertinente et efficace possible.
Formateurs :
Les formateurs qui exercent dans nos écoles partenaires sont tous :
-de langue maternelle anglaise
-diplômés de l’enseignement comme langue seconde.
-supervisés par un responsable pédagogique avec qui nous échangeons sur le suivi pédagogique
Suivi
Nous sommes conscient que les apprenants évoluent à leur rythme en fonction de différents paramètres particuliers (influence de la langue maternelle, historique dans la langue cible, âge, milieu social). C’est pourquoi nous proposons des échanges réguliers de suivi sur votre formation et votre apprentissage pour nous assurer que vous évoluez en fonction de vos objectifs. Dans le cas contraire, nous vous proposons des solutions de remédiation.